«Тропинка к истине сложна, и  потому

в мышленье чистом отвага дерзкая нужна

не менее, чем альпинистам.»

       Е. Виноградов.  

Для успешного овладения учебным материалом большое значение имеет познавательный интерес обучающихся. Развитие интереса к предмету – одна из основных задач, стоящих перед учителем. Некоторым обучающимся вполне достаточно радости, полученной от решения задачи, примера, чтобы появился интерес к математике. Но есть ученики, у которых вызвать интерес к предмету, можно лишь только с помощью дополнительной работы. Это и небольшие отступления на уроке, в которых обучающимся сообщаются исторические сведения, софизмы, задачи практического содержания. Но наряду с этим просто необходима внеклассная работа по предмету, проводимая во внеурочное время. Формы проведения могут быть достаточно разнообразными: это и кружки, экскурсии, викторины, конкурсы на лучшую математическую сказку, задачу, выпуск газет, математические вечера и многое другое.

     Внеклассная работа дополняет обязательную учебную работу по математике и физике, способствует более глубокому усвоению материала. В то же время внеклассная работа может значительно повышает интерес обучающихся к предмету, ведь, как известно, основной из причин плохой успеваемости является слабый интерес (а иногда и отсутствие всякого интереса) к математике. Внеклассные занятия развивают логическое мышление, пространственное воображение, смекалку, формируют интерес к математике у самого широкого круга школьников, побуждают их к активной творческой деятельности, способствуют развитию навыков общения, сплачивают детский коллектив, делая его настоящей командой.  

В нашей школе хорошей традицией стало проведение предметной декады  математики, физики и информатики для обучающихся 5-11 классов. Декада проходила с 16 ноября по 25 ноября 2015 года.

 Цели предметной декады:

- повышение уровня математического развития обучающихся;

- расширение  кругозора обучающихся;

- воспитание самостоятельности мышления, воли, упорства в достижении цели;

- воспитание чувства ответственности за свою работу перед коллективом.

Задачи предметной декады:

 - совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведении внеклассных мероприятий;

- вовлекать обучающихся в самостоятельную творческую деятельность;

- выявить обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению математики, физики.

 План проведения декады математики, физики и информатики

(16. 11. - 25. 11. 2015 г.)

Девиз:

"Мы, играя, проверяем,

Что умеем и что знаем."

1. Конкурс рефератов "Листая страницы истории" (5-11 классы) 

с 16. 11. по 25. 11. 2015 г.

2. Конкурс "Художников": красочное оформление любого задания по математике и физике (рисунки, ребусы, кроссворды, задачи, шутки, головоломки и т. д. )  с 16.11. по 25.11. 2015 г.

3. " Своя игра"  ( 5-7 классы)   19. 11. 2015 г.

4. Физическая игра "Счастливый случай" ( 8-9 классы) 20. 11. 2015 г.

5. "Мир вокруг нас" (7-11 классы)   18. 11. 2015 г.

6. Конкурс на лучшую тетрадь по математике  (1-11 классы)

24. 11. 2015 г.

7. Конкурс реклам "Интереснее и лучше вам предмета не найти!"

( реклама математики, физики и ИКТ)

8. Конкурс работ по геометрии по теме "Древние меры сегодня"

9. Подведение итогов 

В конкурсах рефератов по темам "Из истории математики", "Старинные меры сегодня" победители:

Ильева Ж.(6 класс), Петешова В.(9 класс), Баринова В.(8 класс), Лексина О.(9 класс).

В математической игре 1-е место заняла команда "Ученые"(Орлова А., Мишкина К., Спиридонов Д., Орлов Д.).

В физической игре "Счастливый случай" 1-е место заняла Мыськина Ю, 2-е место Лексина О.

В конкурсе рекламы математики победили обучающиеся 11 класса.

Считаю, что декада математики, физики и информатики прошла удачно.    Хотелось бы, чтобы в дальнейшем обучающиеся проявляли ещё большую активность при участии в предметных декадах!

Руководитель ШМО - Пылькина Н.А.